Yalova’da 56 Bin Öğrenci İçin Karne Heyecanı Yaşıyor!
Yalova genelinde 56 bin 626 öğrenci ve 3 bin 761 öğretmen, 1. dönemin tamamlanmasıyla birlikte karnelerini alacak; yarıyıl tatili 19 Ocak’ta başlayıp 30 Ocak’ta sona erecek.
Yalova’da 2025-2026 eğitim öğretim yılının birinci dönemi sona eriyor. İl genelinde 56 bin 626 öğrenci ile 3 bin 761 öğretmen, dönem boyunca verilen emeğin karşılığını karne günü alacak. Okullarda 1. dönem 16 Ocak 2026 Cuma günü tamamlanırken, öğrenciler hafta sonunun ardından yarıyıl tatiline çıkacak.
Tatil 19 Ocak’ta başlıyor, 30 Ocak’ta bitiyor
Millî Eğitim Bakanlığı’nın 2025-2026 eğitim öğretim yılı takvimine göre yarıyıl tatili 19 Ocak 2026 Pazartesi günü başlayacak ve 30 Ocak 2026 Cuma günü sona erecek. Böylece öğrenciler, hafta sonlarının da eklenmesiyle birlikte kısa bir dinlenme ve yenilenme sürecine girecek.
İkinci dönem 2 Şubat’ta başlayacak
Yarıyıl tatilinin tamamlanmasının ardından okullar 2 Şubat 2026 Pazartesi günü yeniden açılacak ve eğitim-öğretim yılının ikinci dönemi başlayacak. Bu süreçte öğrencilerin hem dinlenip hem de ikinci döneme hazırlık yapmasının önemine dikkat çekilirken, ailelerin de tatil dönemini çocukların gelişimini destekleyecek şekilde planlaması öneriliyor.
İkinci dönem ara tatili Mart ayında
2025-2026 eğitim öğretim yılı takviminde yer alan ikinci dönem ara tatili ise 16 Mart 2026 Pazartesi günü başlayacak, 20 Mart 2026 Cuma günü sona erecek. Öğrenciler bu tarihler arasında kısa bir mola daha vererek ders temposuna ara verecek.
Yaz tatili 26 Haziran’da
Eğitim öğretim yılının tamamlanmasıyla birlikte öğrenciler için yaz tatili de netleşti. Resmi takvime göre 2025-2026 eğitim öğretim yılı 26 Haziran 2026 Cuma günü sona erecek. Bu tarihte dağıtılacak karnelerin ardından öğrenciler yaz tatiline başlayacak.
Tatilde öneri: Dinlenme, rutin ve küçük hedefler
Eğitimciler, yarıyıl tatilinin yalnızca “ders” odaklı değil; uyku düzeni, kitap okuma, spor, sosyal etkinlikler ve aile zamanı ile dengeli değerlendirilmesinin öğrencilere iyi geldiğini belirtiyor. Özellikle karne döneminde çocukların başarı durumunun, kıyaslama yerine destekleyici bir yaklaşımla ele alınmasının, ikinci döneme motivasyonla başlamalarına katkı sunduğu ifade ediliyor.
